Juventud

• Las consellerias de Igualdad y Educación trabajan con el Servef en un sistema de reconocimiento oficial para los jóvenes
• Se podrá certificar la dedicación y competencias en oratoria o liderazgo

En un momento en que cada vez son más las universidades (privadas, sobre todo) y empresas que valoran en un candidato su implicación en el ámbito del voluntariado, ¿quién o qué acredita esta faceta a efectos del currículum? «El voluntariado ahora mismo está bien visto, pero no tiene ningún tipo de traslación al currículum», admite el secretario autonómico de Inclusión, Alberto Ibáñez. De ahí que uno de los objetivos de la futura ley de juventud -que en próximas fechas deberá pasar por el pleno del Consell y luego iniciar el trámite parlamentario- sea el de impulsar un «sistema público de acreditación» de esas horas de trabajo de un voluntario.

El responsable de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas definió así el que será el primer intento de la Administración por facilitar el reconocimiento del voluntariado. «Que no se quede sólo en una palmadita en la espalda, sino que también se reconozca a los jóvenes que se implican a través de entidades sociales», explicó Ibáñez en declaraciones a este diario.

Se parte por tanto de la base de que el voluntariado permite a quien lo realiza desarrollar toda una serie de competencias «que no siempre se enseñan en la escuela» de manera formal. Ibáñez puso el ejemplo de las habilidades de «comunicación, toma de decisiones, oratoria, liderazgo…». La certificación oficial permitiría de esta manera al candidato demostrar el número de horas dedicadas al voluntariado y las competencias adquiridas.

«En muchos países, el hecho de que tú seas voluntario aparece en tu currículum porque el empresario entiende que eso te da unas habilidades que te convierten en mejor trabajador», afirmó el secretario autonómico, quien subrayó que su departamento trabaja para esta iniciativa en colaboración con el Servef y la Dirección General de Formación Profesional de la Conselleria de Educación.

El reconocimiento a la gestión del voluntariado no es la única novedad que introducirá la ley, pues la norma se aprovechará además para regular la participación de los mayores de 16 años en las consultas a la ciudadanía. «Que nadie crea que podrán participar en las próximas elecciones», apuntó Ibáñez, pero de lo que se trata es de permitir a los jóvenes de 16 y 17 años participar en «cualquier referéndum consultivo no vinculante que despliegue la Administración».

Preguntado por si esta regulación puede obligar de alguna manera a los ayuntamientos a abrir la votación de sus consultas a estos jóvenes, Ibáñez reconoció que la Generalitat no tiene competencia para ello. Ahora bien, «cuando una administración da un paso, el resto le sigue respetando la autonomía».

La nueva ley de juventud entra precisamente a definir las competencias en esta materia. Según Ibáñez, «no hay un marco legal que permita a los ayuntamientos desarrollar las políticas de juventud», por lo que la norma «comparte la soberanía entre la Administración autonómica y local».

«Algunos ayuntamientos, con la Ley de Racionalización del ministro Montoro, dejaron de hacer estas políticas porque la norma dice que no son de su competencia», agregó Ibáñez. «Aquí lo que hacemos es compartir, dar la posibilidad a los municipios que quieran desarrollar políticas de juventud, pues es una cuestión de proximidad», subrayó el secretario autonómico.

La ley, además, dará pasos en la regulación de las «figuras profesionales del mundo de la juventud» (técnicos de juventud, monitores…). Se busca «profesionalizar» un sector y «dignificar» una ocupación que podría, por ejemplo, tener consecuencias en la negociación de cuestiones laborales.

• Un paso más para que los voluntarios y voluntarias de cada entidad puedan reconocer las competencias y habilidades obtenidas a través del voluntariado.
• Los evaluadores de cada entidad comienzan la formación para validar las competencias solicitadas por sus voluntarios.
• Tras la adhesión de estas entidades, más de 400 voluntarios ya podrán solicitar sus competencias adquiridas.

Madrid, 12 de julio de 2016. El proyecto Reconoce, promovido por la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco de España, ASDE Scouts de España y Didania (Federación de Entidades Cristianas de Tiempo Libre), en su primera convocatoria de auditores junto al INJUVE (Instituto de la Juventud) y tras comprobar la documentación requerida para la adhesión al proyecto, ha validado las siguientes entidades:

• Associació SVS (Sitges Voluntaris Socials) – Acció en Blau
• Confederación de Centros Juveniles Don Bosco
• Centro Juvenil Trascampus
• Federación Bosko Taldea
• Federació de Centres Juvenils Don Bosco de Catalunya
• Fundación IUVE

Tras la validación por parte del equipo auditor, cada entidad dispondrá de un voluntario/a que tras la formación, podrá validar las competencias que voluntarias y voluntarios de su entidad soliciten.

Voluntarios, voluntarias y entidades, con el objetivo de impulsar la empleabilidad de las y los jóvenes, continúan registrándose para reconocer las competencias y habilidades obtenidas a través del voluntariado.

• El objetivo es impulsar el reconocimiento de las competencias y habilidades obtenidas a través del voluntariado.
• Cualquier organización sin ánimo de lucro puede adherirse a la plataforma para expedir la acreditación de sus voluntarios.

Madrid, 4 de abril de 2016. El pasado viernes, el proyecto Reconoce, promovido por la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco de España, ASDE Scouts de España y Didania (Federación de Entidades Cristianas de Tiempo Libre), presentó a las entidades del Tercer Sector la plataforma para certificar las competencias y habilidades que obtienen los y las jóvenes a través del voluntariado. Con esta herramienta, se podrá solicitar, gestionar y evaluar estas capacidades, que fueron identificadas durante la primera fase del proyecto. Además, cualquier organización sin ánimo de lucro puede solicitar gratuitamente su adhesión a esta red para certificar el trabajo de sus voluntarios.

El sistema permite la acreditación de al menos 1.000 voluntarios durante el primer año, que podrá realizarse de forma online desde esta herramienta web. Para iniciar el proceso, el propio voluntario solicita a través de la herramienta web la acreditación de aquellas competencias que considera haber obtenido. Una vez realizada la petición, será su entidad, a través de sus propios evaluadores, quién emitirá una primera resolución. Esta será revisada y finalmente aprobada, o no, por una comisión de auditores formados por los expertos pertenecientes a las cuatro entidades promotoras del proyecto Reconoce.

Según explicó David Arduengo, presidente de la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco durante la presentación, “el proceso queda totalmente garantizado por la independencia y formación de esta comisión auditora, así como de la preparación y conocimientos sobre el voluntariado que los evaluadores de cada entidad tienen”.

Las acreditaciones expedidas, que son de carácter no formal, cuentan con el apoyo del Instituto de la Juventud (Injuve), que participa en esta iniciativa con financiación, como respuesta al fomento de la empleabilidad de las y los jóvenes.

Este proyecto no sólo constituye una herramienta para impulsar la empleabilidad de las y los jóvenes, sino también un punto de encuentro para las entidades que desarrollan parte de su trabajo con voluntarios. Según el estudio realizado durante la primera fase del proyecto, se han identificado tres categorías de competencias: autogestión, organizativas y comunicación y relaciones personales.

• El objetivo es impulsar el reconocimiento de las competencias y habilidades obtenidas a través del voluntariado.
• Una comisión evaluadora se encargará de realizar la certificación final de las solicitudes.
• Cualquier organización sin ánimo de lucro puede adherirse a la plataforma para expedir la acreditación de sus voluntarios.

Madrid, 1 de abril de 2016.El proyecto Reconoce, promovido por la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco de España, ASDE Scouts de España y Didania (Federación de Entidades Cristianas de Tiempo Libre), ha presentado a las entidades del Tercer Sector una plataforma para certificar las competencias y habilidades que obtienen los y las jóvenes a través del voluntariado. Con esta herramienta, se podrá solicitar, gestionar y evaluar estas capacidades, que fueron identificadas durante la primera fase del proyecto. Además, cualquier organización sin ánimo de lucro puede solicitar gratuitamente su adhesión a esta red para certificar el trabajo de sus voluntarios.

El sistema permite la acreditación de al menos 1.000 voluntarios durante el primer año, que podrá realizarse de forma online desde esta herramienta web. Para iniciar el proceso, el propio voluntario solicita a través de la herramienta web la acreditación de aquellas competencias que considera haber obtenido. Una vez realizada la petición, será su entidad, a través de sus propios evaluadores, quién emitirá una primera resolución. Esta será revisada y finalmente aprobada, o no, por una comisión de auditores formados por los expertos pertenecientes a las cuatro entidades promotoras del proyecto Reconoce.

Durante la presentación realizada esta mañana, David Arduengo, Presidente de la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco ha explicado que “el proceso queda totalmente garantizado por la independencia y formación de esta comisión auditora, así como de la preparación y conocimientos sobre el voluntariado que los evaluadores de cada entidad tienen”.

Las acreditaciones expedidas, que son de carácter no formal, cuentan con el apoyo del Instituto de la Juventud (Injuve), que participa en esta iniciativa con financiación, como respuesta al fomento de la empleabilidad de las y los jóvenes.

Este proyecto no sólo constituye una herramienta para impulsar la empleabilidad de las y los jóvenes, algo que ha explicado Rubén Urosa, Director del Injuve, sino también un punto de encuentro para las entidades que desarrollan parte de su trabajo con voluntarios. Según el estudio realizado durante la primera fase del proyecto, se han identificado tres categorías de competencias: autogesión, organizativas y comunicación y relaciones personales.